Danh mục khoá học · Quản lý con người

Quản lý con người (People Management)

Giúp quản lý cấp trung biến mục tiêu bộ phận thành việc rõ, người cam kết, theo dõi đều.

2 ngày

thời lượng khung chuẩn, chốt sau TNA

7 phần

nội dung trong khung chuẩn

2 hình thức

chương trình Athena hoặc chương trình quốc tế

Vì sao khoá này

Vấn đề khoá học giải quyết

Nhiều quản lý cấp trung nghe đi nghe lại những câu quen thuộc: giao rồi vẫn sai, nhắc nhiều lần, phòng ban khác không hỗ trợ. Phần lớn các vấn đề này không nằm ở chuyên môn. Chúng nằm ở chỗ yêu cầu chưa rõ, ưu tiên giữa các bên chưa thống nhất và việc theo dõi bị bỏ ngỏ.

Khoá học đưa ra một cách quản lý đội ngũ đi theo bốn bước: làm rõ, thống nhất, gây ảnh hưởng, theo dõi thực thi. Học viên luyện trên tình huống thật của bộ phận mình, từ giao việc, xử lý xung đột ưu tiên đến động viên và giữ người.

Lợi ích

Anh chị nhận được gì

✓ Làm rõ yêu cầu công việc theo bốn yếu tố trước khi giao

✓ Thống nhất ưu tiên với nhân viên và phòng ban liên quan khi mục tiêu va nhau

✓ Theo dõi hiệu suất bằng vài chỉ số nhóm và nhịp họp cố định

✓ Tìm đúng nguyên nhân thiếu động lực và chọn cách động viên phù hợp từng người

✓ Xây chuẩn hành vi chung để hình thành văn hoá bộ phận

✓ Lập kế hoạch phát triển và giữ người có năng lực trong nhóm

Nội dung

Nội dung chính

01

Vai trò của quản lý cấp trung

Cầu nối giữa định hướng của ban lãnh đạo và việc hằng ngày của nhóm

Chuyển từ truyền đạt thông tin sang làm rõ và thống nhất

02

Làm rõ mục tiêu và giao việc

Bốn yếu tố của yêu cầu rõ: việc gì, cách làm, tiêu chuẩn, hạn chót

Chia mục tiêu bộ phận xuống từng người

03

Thống nhất ưu tiên khi các bên va nhau

Phần lớn xung đột trong vận hành là xung đột về ưu tiên

Khung quyết định làm nhanh hay kiểm soát theo mức rủi ro

04

Gây ảnh hưởng để có cam kết

Nhìn từ phía người nghe, nói điều họ quan tâm, thuyết phục bằng lợi ích chung

Xử lý khi bị hiểu sai hoặc bị từ chối

05

Theo dõi hiệu suất và phản hồi

Chỉ số nhóm, họp tuần và giám sát tại chỗ

Phản hồi kịp thời để điều chỉnh

06

Động viên và giữ người

Đọc đúng nguyên nhân giảm động lực

Ghi nhận, giao việc phát triển và trò chuyện nghề nghiệp

07

Văn hoá bộ phận và kế hoạch hành động

Chuẩn hành vi chung của nhóm

Kế hoạch xử lý một vấn đề con người cụ thể sau lớp

Phương pháp Athena

FEEL · AHA · ACTION: trải nghiệm, nhận ra, áp dụng

Mỗi khoá theo cùng một vòng học: học viên trải nghiệm trước, tự rút ra bài học, rồi mang về áp dụng vào việc thật.

FEEL

Trải nghiệm

  • Chơi hết mình với các trò chơi và hoạt động thể chất, trí tuệ.

AHA

Chiêm nghiệm

  • Rút ra bài học từ chính trải nghiệm
  • Vỡ oà với những khoảnh khắc “Aha!”
  • Nhận diện nút thắt

ACTION

Hành động

  • Liên hệ với thực tế công việc
  • Tìm giải pháp mới cho vấn đề của mình

Hoạt động trong lớp: Mô phỏng kinh doanh · Gamification · Quiz · Video clip · Đánh giá · Thảo luận nhóm · Thử thách đội nhóm

Công cụ chúng tôi sử dụng

Mô phỏng kinh doanh

Business Simulation

Cầu nối giữa lý thuyết trên lớp và thử thách thực tế. Học viên thực hành trong một thế giới kinh doanh mô phỏng, rèn tư duy nhạy bén kinh doanh trong môi trường an toàn, không rủi ro.

Gamification

Game hoá

Đưa cơ chế trò chơi vào việc học: thử thách nhóm, phần thưởng, điểm số, bảng xếp hạng và theo dõi tiến độ, để chương trình lôi cuốn và hiệu quả hơn.

Edusport

Giáo dục qua thể thao

Tích hợp hoạt động thể chất và thể thao vào việc học. Không dừng ở rèn thể lực, mà để thấm nhuần giá trị cốt lõi và phát triển kỹ năng, năng lực lãnh đạo.

Educine

Giáo dục qua điện ảnh

Khai thác trích đoạn phim về các chủ đề quản lý. Qua thảo luận có định hướng, học viên nối tình huống trong phim với trải nghiệm của mình và dùng nó để giải quyết thách thức tại nơi làm việc.

Coaching

N.E.W.S. Compass®

Mô hình khai vấn giúp cá nhân và tổ chức xác định hướng đi của mình: nhận diện động lực cốt lõi và rào cản trên lộ trình phát triển, rồi xây giải pháp thực tế để tiến lên.

Khung chương trình chuẩn

Mục tiêu học và đề cương chi tiết

Sau khoá học, học viên có thể

  • Mô tả vai trò của quản lý cấp trung trong quan hệ với ban lãnh đạo, nhân viên và bộ phận ngang cấp
  • Giao một nhiệm vụ thật theo bốn yếu tố: việc gì, cách làm, tiêu chuẩn, hạn chót
  • Phân tích một xung đột giữa hai bộ phận theo ưu tiên, ràng buộc và quy tắc ra quyết định của mỗi bên
  • Áp dụng khung mức rủi ro để quyết định làm nhanh, kiểm soát chặt hay báo cấp trên
  • Chuẩn bị và thực hiện một cuộc trao đổi thuyết phục để có cam kết của người không trực thuộc
  • Chọn 3–5 chỉ số và một nhịp họp để theo dõi hiệu suất nhóm
  • Lập kế hoạch động viên và phát triển cho một thành viên cụ thể
  • Viết 3–5 chuẩn hành vi chung cho bộ phận
01 · Vai trò của quản lý cấp trung
  • Vị trí của quản lý cấp trung: báo cáo lên, triển khai xuống, phối hợp ngang
  • Bốn việc chính: làm rõ, thống nhất, gây ảnh hưởng, theo dõi thực thi
  • Vì sao ‘nói rõ hơn’ chưa đủ khi các bên có ưu tiên khác nhau
  • Tự đánh giá: ba vấn đề con người lặp lại trong bộ phận của tôi
02 · Làm rõ mục tiêu và giao việc
  • Chia mục tiêu bộ phận thành mục tiêu cá nhân
  • Bốn yếu tố của yêu cầu rõ: việc gì, cách làm, tiêu chuẩn, hạn chót
  • Kiểm tra mức hiểu của người nhận trước khi kết thúc buổi giao việc
  • Khi bị hiểu sai: hỏi lại người nhận trước khi giao lại
03 · Thống nhất ưu tiên khi các bên va nhau
  • Các cặp mâu thuẫn thường gặp: tốc độ và tuân thủ, chi phí và chất lượng, quy định chung và thực tế địa phương
  • Tách ưu tiên, ràng buộc và quy tắc quyết định của mỗi bên
  • Khung quyết định: rủi ro thấp thì làm nhanh, rủi ro cao thì kiểm soát, cả hai cùng cao thì báo cấp trên
  • Đóng vai tình huống giữa hai bộ phận
04 · Gây ảnh hưởng để có cam kết
  • Nhìn vấn đề từ phía người nghe trước khi nói
  • Nói bằng điều người nghe quan tâm
  • Thuyết phục bằng lợi ích chung và một phương án cụ thể
  • Xử lý khi bị từ chối hoặc bị trì hoãn
05 · Theo dõi hiệu suất và phản hồi
  • Chọn ít chỉ số nhưng xem đều
  • Họp tuần ngắn: mục tiêu, tiến độ, vướng mắc, cam kết tuần tới
  • Giám sát tại chỗ và giám sát qua báo cáo
  • Phản hồi ghi nhận và phản hồi điều chỉnh
06 · Động viên và giữ người
  • Dấu hiệu nhân viên giảm động lực
  • Trò chuyện để tìm nguyên nhân thật trước khi chọn biện pháp
  • Các cách động viên ngoài lương thưởng: ghi nhận, giao việc thử thách, mở cơ hội học
  • Nhận diện người cần giữ và kế hoạch phát triển cho họ
07 · Văn hoá bộ phận và kế hoạch hành động
  • Đưa giá trị chung của công ty vào hành vi hằng ngày của nhóm
  • Cùng nhân viên viết chuẩn hành vi chung
  • Kế hoạch 30 ngày cho một vấn đề con người cụ thể
  • Cam kết với bạn học và lịch kiểm tra lại

Nội dung và tình huống được điều chỉnh theo ngành và mô hình năng lực của từng doanh nghiệp.

Cách triển khai

Từ khung chuẩn đến chương trình của doanh nghiệp

Nội dung trên trang này là khung chuẩn của khoá. Chương trình thật cho đội của anh chị được chốt qua bốn bước.

01

Khung chuẩn

Mục tiêu, nội dung và đề cương như trên trang này, làm điểm xuất phát chung.

02

Khảo sát nhu cầu (TNA)

Athena trao đổi với người đặt hàng và khảo sát học viên để tìm đúng khoảng trống năng lực.

03

Điều chỉnh nội dung

Chọn hình thức: chương trình Athena hoặc chương trình quốc tế có bản quyền. Thêm, bớt phần học theo kết quả TNA, tình huống lấy từ ngành của đội.

04

Chốt chương trình

Thống nhất nội dung cuối, thời lượng, lịch học và chi phí cụ thể.

Đưa chương trình này về đội của anh chị

Athena gửi đề cương chi tiết qua email. Nếu cần điều chỉnh theo bối cảnh doanh nghiệp, anh chị đặt 30 phút trao đổi với chuyên gia của Athena.